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Projeto Comenius – Femina – encontro em Castre, França

Uma vez mais a ESMTG esteve representada num encontro europeu – Comenius – Femina, que decorreu em Castres, França, entre os dias 29 de setembro e 4 de outubro de 2012. Participaram no mesmo as professoras Ana Gonzaga e Estela Vieira e os alunos André Oliveira e Adriano Martins do 11.º L.  Durante as sessões de trabalho foi dado especial destaque ao trabalho produzido pelos alunos, em primeiro lugar, dos alunos da escola de acolhimento, que apresentaram uma passagem de modelos femininos, desenhada de acordo com a evolução da imagem da mulher ao longo do século XX. Os alunos de cada escola apresentaram biografias femininas e atividades pedagógicas a elas associadas, propostas por uma escola de um país diferente do seu, de forma a proporcionar a todos um maior alargamento cultural. Não podemos deixar de sublinhar o excelente desempenho organizativo e comunicativo dos nossos alunos.  Foi feito o balanço do trabalho realizado até ao momento e já inserido na plataforma de etwinning e acordadas metas temporais para a conclusão das tarefas comuns à parceria. Foi planificado o e-book, um dos produtos finais previstos para o projeto, cuja edição gráfica ficou a cargo da escola francesa, nomeadamente dos professores e alunos do curso profissional de design gráfico.  O programa do encontro integrou ainda uma visita à cidade de Albi, classificada como património da Unesco, e à belíssima aldeia medieval, Cordes-sur-Ciel. Os alunos presentes no encontro exprimem desta forma o modo como encararam esta experiência: «A mobilidade em Castres foi algo inesquecível. Tanto eu como o meu colega fomos recebidos por todos da melhor forma possível, tanto pelas famílias de acolhimento como pelos alunos e professores do projeto. Os professores organizaram um programa de visitas a locais simplesmente incríveis. As nossas apresentações de biografias foram boas, houve mesmo professores que nos elogiaram. (…)  Quero agradecer às professoras que nos acompanharam, ao projeto FEMINA e à ESMTG por esta incrível experiência de vida que nos foi proporcionada. Obrigado. » (Adriano Martins, 11.ºL) « (…) Adorei conhecer outro país e outras cidades, foi espetacular conhecer pessoas que neles habitam, com diferentes línguas e diferentes hábitos. (…) Uma das coisas que mais estranhei em França foi o facto de a bicicleta e as motas de baixa cilindrada serem o transporte utilizado por uma grande parte da  população. A família que me acolheu não podia ser melhor, pois eram muito simpáticos e acolheram-me muito bem.  Adorei a viagem, que foi uma daquelas experiências que se deve ter pelo menos uma vez na vida.» (André Oliveira, 11.º L) Esta é uma notícia enviada pela professora Ana Gonzaga, a quem se agradece.
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Diversidade linguística e cultural na ESMTG

A nossa escola continua a evidenciar diversidade linguística e cultural, já que nela coexistem, no presente ano letivo, alunos de 21 nacionalidades, falantes de 12 línguas maternas. Esta variedade de nacionalidades, línguas e culturas, representada por 139 alunos, indica uma evolução positiva, consequência de uma política de inclusão e de integração, de respeito pela diferença e de defesa da diversidade cultural e linguística, que esta escola sempre defendeu ativamente.  Prova disso é o Gabinete de Apoio ao Aluno Estrangeiro (GAAE) que, já no seu quinto ano de existência, tem sistematicamente desenvolvido atividades de mútuo conhecimento e de integração, tendentes a eliminar preconceitos e manifestações racistas, na defesa da diversidade.  De acordo com os dados disponíveis e a análise dos processos dos alunos estrangeiros, tem-se verificado um aumento progressivo de alunos de outras nacionalidades, tendência que se inverteu, pela primeira vez, no presente ano letivo devido à obtenção da nacionalidade portuguesa por quase 50% dos alunos. É de referir, no entanto, que esses alunos e as suas famílias continuam a utilizar a sua língua materna como meio de comunicação em contexto familiar e a viver a sua cultura, como forma de não perderem a sua identidade pessoal e cultural. Para mais detalhes consulte a tabela seguinte: Open publication – Free publishingMore esmtg A coordenadora do GAAE: profª Conceição Veloso
Esta é uma notícia enviada pela professora Conceição Veloso.
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ESMTG distingue alunos no «Dia do Diploma»




No dia 28 de setembro, decorreu, na nossa escola, a cerimónia do Dia do Diploma. Nesse final de tarde, foram distinguidos os alunos que se destacaram, quer em termos académicos, quer culturais e desportivos, durante o ano letivo de 2011/2012. Foram, também, homenageados,  os alunos que concluíram o 12.º ano de escolaridade e que, por isso, terminaram o seu percurso na ESMTG.

A cerimónia iniciou-se com uma breve atuação dos alunos que integram o «Teatro da Caverna», grupo de teatro da escola, coordenado pelos professores Nídia dos Santos e Alfredo Gomes. Nesse momento inicial, evocou-se a memória de Manuel Teixeira Gomes, o nosso patrono. De seguida, o diretor da escola, professor Telmo Soares, dirigiu-se aos alunos e às suas famílias, dando conta da importância da formação adquirida, na nossa escola, e manifestando o seu desejo de sucesso a todos os diplomados. read more

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Acolhimento aos novos alunos pelo Gabinete de Apoio ao Aluno Estrangeiro

No dia 26 de setembro, pelas 15 horas, no auditório desta escola, o Gabinete de Apoio ao Aluno Estrangeiro (GAAE), coordenado pela professora Conceição Veloso, e com a colaboração da professora Isabel Fernandes, recebeu os alunos de origem estrangeira que frequentam, pela primeira vez, a Escola Secundária Manuel Teixeira Gomes. À semelhança dos outros anos, estiveram presentes na receção os alunos que frequentam o 11.º e 12.º ano de escolaridade, tendo-se disponibilizado para, ao longo do ano letivo, desempenharem o papel de tutores dos novos alunos. Tendo em vista uma integração fácil e o mais rápida possível na comunidade escolar e a motivação dos novos alunos para um envolvimento com o GAAE, foi apresentado um slide show com todas as atividades realizadas anteriormente. Durante a sessão, foram prestados esclarecimentos sobre os fundamentos deste projeto, bem como sobre o seu local e horário de funcionamento. Os presentes foram, ainda, informados sobre os apoios prestados e sobre o plano de atividades de caráter cultural e lúdico, a ser desenvolvido no presente ano letivo e no qual se comprometeram a colaborar. No final da sessão foi oferecido um pequeno lanche, que proporcionou, entre  alunos e professoras, um salutar momento de convívio e de boa disposição. Esta é uma notícia enviada pela professora Conceição Veloso, a quem se agradece.
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Início do ano letivo 2012/2013 na ESMTG

Após o período de férias de verão, chegou o momento de se iniciar mais um ano letivo. Entre outras atividades que precedem o arranque do novo ano letivo, realizou-se no passado dia 12 de setembro, no polivalente, a reunião geral de professores na qual o diretor da ecola deu as boas vindas a todos e prestou informações relevantes sobre os vários aspetos que caracterizam a comunidade escolar. Segui-se um almoço de confraternização no refeitório da escola.

O primeiro dia de atividades escolares ficou marcado pela receção aos alunos pelos respetivos diretores de turma e aos encarregados de educação que foram recebidos pelo diretor e, em seguida, reuniram com os diretores de turma dos seus educandos.

A ESMTG deseja a todos um bom ano letivo.

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Dia do Chapéu

Os alunos de Oficina de Expressão Dramática (turmas 12.º D e E)  instituíram o dia 6 de junho como o  Dia do Chapéu, convidando toda a comunidade escolar a assistir à apresentação do  trabalho de animação intitulado A Estranha Dança dos Chapéus,  durante o intervalo grande da manhã, no átrio do bloco B.  A comunidade escolar acorreu em massa e foi tocada pela magia das formas, da música e de uma dança tão estranha como os chapéus que desfilaram.    Saíram os chapéus do baú e o público demonstrou grande capacidade para brincar e sorrir com esta festa usando e exibindo na cabeça (os mais tímidos traziam-nos na mão) também o seu próprio chapéu, ou bóina, ou gorro ou capeline, boné, cartola ou carapuço… A todos os que aderiram a esta iniciativa o nosso muito obrigada. Estavam todos lindos e diferentes do habitual! A todos “tiramos o nosso chapéu” como sinal de respeito pela mobilização e pela coragem de não terem medo do ridículo.  Notícia enviada pelos professores Nídia dos Santos e Alfredo Gomes, a quem se agradece.
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Marcha solidária a favor dos Médicos do Mundo

No dia 5 de junho, pelas 16:30, realizou-se a «marcha da solidariedade» a favor da organização Médicos do Mundo. Esta é uma organização não governamental que tem como objetivo ajudar famílias carenciadas no âmbito da educação e da saúde quer no país quer no estrangeiro. O dinheiro angariado na marcha reverte em 75% a favor da população idosa carenciada de Portugal e em 25% em favor dos jovens de S. Tomé e Princípe. A marcha contou  com a participação de várias turmas do 10.º ano da nossa escola, acompanhados pelos professores Amélia Flor, Ana Cláudia Dias, Amália Duarte, Andreia, Faustino Santos, Luisa Coruche, José Campoa, Graça Sobral, Amélia Flor, Isabel Frade, Antónia Rocha, António Júlio Reis e Conceição Veloso. Foram angariados 55 euros que serão entregues à organização Médicos do Mundo. A marcha da solidariedade foi dinamizada pelo projeto PES e contou com a  colaboração do projeto JA. Esta notícia foi enviada pela professora Amélia Flor, a quem se agradece.
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O Stress Não Tem Rosto

O projeto 999 Actividades assumiu mais um desafio ao dinamizar, no passado mês de maio, uma sessão intitulada =&0=&dedicada a um público adulto, composto por docentes, assistentes operacionais e discentes do ensino noturno. São tempos difíceis os que vivemos. Mais do que nunca a palavra Stress faz-nos uma companhia abusiva e invade a nossa rotina, tornando-a, por vezes, insustentável. A conjuntura atual, os momentos difíceis que vivemos na sociedade em geral,  no seio das nossas famílias, no local de trabalho e nas nossas escolas em particular, explicam o stress que experimentamos. Andamos deprimidos e tudo à nossa volta é mais do que pretexto para revelarmos  reacções bem desprovidas de calma e sensatez. Confrontamo-nos diariamente com decisões que comprometem o nosso presente e impossibilitam o nosso futuro. Denotamos a falta de serenidade para enfrentarmos com habilidade as contrariedades da vida atual. Deixamo-nos envolver por uma uma teia bem complexa – o stress. Esquecemo-nos da nossa saúde mental, aspeto tão mal estimado, mas fundamental para que a nossa vida aconteça com normalidade e para que se cumpra, para além de outros, o nosso desígnio profissional. A sessão teve início com a intervenção da professora Carla Valentim, que deu a conhecer os dados resultantes da aplicação de questionários a vários elementos da comunidade educativa, para que se determinasse o seu grau de stress. O visionamento do documentário Stress, Portrait of a killer, da National Geographic, conduziu à abordagem técnica, a cargo da Psiquiatra Maria do Carmo Cruz, médica do CHBA, cuja colaboração a coordenação deste projeto agradece, onde foram aludidas as causas e consequências do stress e apontados caminhos conducentes a saídas inteligentes para a problemática em análise. Esta sessão não esqueceu aqueles que trabalham no CNO da ESMTG e que experimentam momentos de muito stress desde que o seu encerramento foi anunciado. Notícia enviada pela professora Maria José Duarte, colaboradora no projeto 999 Actividades.

Sugestão: Veja “Stress, Portrait of a killer, da National Geographic

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Projeto FEMINA – encontro do projeto em Istambul

Entre os dias 21 e 25 de maio, o projeto FEMINA realizou o seu último encontro no corrente ano letivo, desta vez em Istambul, na Turquia. A ESMTG esteve representada pelas professoras Ana Gonzaga, Estela Vieira e Telma Lança. Durante as sessões de trabalho, foi feito o balanço do trabalho realizado até ao momento, tendo os alunos e professores presentes apresentado as biografias de figuras femininas de destaque nos respetivos países já realizadas, e ainda um conjunto de atividades pedagógicas a elas associadas. Numa segunda fase, já em grupos de trabalho distintos, foram apresentadas todas as atividades realizadas nas várias escolas, no âmbito do projeto, nomeadamente, as desenvolvidas no dia 8 de março, dia internacional da Mulher; foram lançadas as bases para a avaliação intermédia do projeto e fixado o trabalho a realizar até ao próximo encontro, bem como a sua metodologia. Relativamente à utilização da plataforma de etwinning, como veículo de comunicação e de divulgação do trabalho, foram tomadas decisões no que diz respeito à estrutura de apresentação dos documentos a ser seguida por todas as escolas e à construção do “Jornal do Projeto”. Diretor, professores, alunos e pais da escola de acolhimento presentearam as várias delegações com uma organização irrepreensível, oferecendo o que têm de melhor: as suas casas, onde acolheram os alunos participantes, a sua excelente gastronomia, numa refeição preparada pelas famílias, a sua cultura, nas visitas que nos proporcionaram, e o seu afeto e disponibilidade em todos os momentos. Também o presidente da Câmara de Istambul se associou ao encontro, tendo estado presente na sessão de abertura e num almoço em que fomos seus convidados.  Pelo contacto com uma realidade muito diferente daquela em que nos inserimos, este encontro proporcionou uma troca de experiências educativas e culturais de elevada dimensão, que se traduz numa mais-valia pessoal e profissional para todos os participantes. Notícia enviada pela professora Ana Gonzaga, coordenadora do projeto FEMINA, a quem se agradece.
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Divulgação da Oferta Educativa 2012/2013

A divulgação da oferta educativa para 2012.2013 da ESMTG cumpriu o plano desenhado para a receção de cerca de 700 alunos que frequentam os agrupamentos de escolas convidadas, do concelho de Portimão e concelhos limítrofes, no período compreendido entre os dias 14 e 18 de maio, marcando uma sessão dedicada aos seus Pais e Encarregados de Educação o encerramento desta iniciativa. Representantes dos órgãos máximos da ESMTG, na figura do Presidente do Conselho Geral, cuja mensagem foi adaptada para a dramaturgia, e materializada pelos alunos do grupo de teatro O Teatro da Caverna, assim como na do Diretor, ao apresentar a escola nas suas valências mais significativas. Mais uma vez os professores Pedro Cabo, Luís Salema e Sandra Guerreiro prestaram uma colaboração importante no desenho da divulgação, cuja concretização dispôs do apoio efetivo da Adjunta da Direção, Raquel Santos, cujo empenho encontrou o seu espaço no ato da divulgação e nos momentos que o precederam. Pela primeira vez o Professor Luís Elias integrou esta iniciativa e desempenhou um papel importante na sua concretização. A iniciativa foi além da divulgação da oferta educativa, pois permitiu que, sob a coordenação da Presidente da Associação de Estudantes, Verónica Quintelas, cujo trabalho a escola reconhece, alunos do ensino regular e profissional pudessem, em conjunto, desempenhar o papel que uma cultura de escola pressupõe. Normalmente, este é desempenhado por professores, porém a estratégia foi para além dessa tradicional visão e permitiu que pares interagissem e difundissem saberes.  Aos departamentos curriculares foram destinados papéis relevantes na dinamização dos seus espaços de ação, preenchidos pela explanação de cursos em oferta e respetivos planos curriculares, tendo vários professores destacados pelos grupos disciplinares também eles materializado a dita cultura de escola. Também de pares se tratou a divulgação quando os professores diretores de turma e acompanhantes convidados encontraram eco nos professores desta escola. Mais uma vez se cumpriu o objetivo traçado – a difusão de saberes. Sem a colaboração prestada pelos assistentes operacionais, nas suas várias áreas de atuação, esta iniciativa não teria assumido o seu cariz profissional e humanizante.  A divulgação da oferta educativa permitiu a constatação da índole científica, humanista, e tecnológica conducente a uma vertente qualificante. Uma escola inclusiva e reveladora de modernidade, que não se esquece de perpetuar a sua tradição, apelidando-se de uma escola de oportunidades e de futuro. Docpie | Maria José Duarte | junho 2012
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