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POESIA EM FESTA
No dia 18 de março, as turmas 10°C, 10°D e 11°A colaboraram no evento “POESIAEM FESTA” para assinalar o Dia Mundial da Poesia, que ocorreu na Biblioteca da Escola Secundária Manuel Teixeira Gomes.
No início, foram lidos, por diversos alunos, os versos do poema surrealista redigido em conjunto aquando do encontro com escritor Eduardo Duarte. Num segundo momento, algumas alunas da turma 11°A, em conjunto com alguns alunos do 10°C, leram os poemas escritos pelas duas turmas do 10º, no âmbito da disciplina de Português, com a professora Luísa Vicente.
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Serão Elos de Leitura
Serão Elos de Leitura – partilha de histórias e de livros
O Serão Elos de Leitura – partilha de histórias e de livros, organizado pelas Bibliotecas Escolares, vai realizar-se no dia 18 de março, 20.30h, na Biblioteca Escolar Manuel Teixeira Gomes. Participam como narradores familiares dos alunos do Jardim de Infância do Fojo, da Escola EB1 Major David Neto e a professora bibliotecária Helena Tapadinhas. Esperamos por si!
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Red Nose Day
JÁ CHEGOU!!! RED NOSE DAY!!!
A Escola Secundária Manuel Teixeira Gomes e o jornal LOL realizam, no próximo dia 18 de março, o Red Nose Day 2016.
A iniciativa, destinada aos alunos do agrupamento, professores, funcionários, encarregados de educação, munícipes de Portimão e demais interessados, tem como objetivo criar bolsas escolares para os alunos carenciados através do dinheiro ganho em vendas de bolos, sumos e narizes.
A edição deste ano apresenta um programa variado com atividades de caráter informativo e lúdico, nomeadamente na divulgação do jornal LOL, rádio LOL, com playlists de músicas a serem reproduzidas nos intervalos e as habituais vendas de bolos, sumos e narizes vermelhos.
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Pé Descalço – uma aventura única e fantástica!
Lançamento do livro Pé Descalço – uma aventura única e fantástica
É já no dia 17 que Ricardo Frade estará na Biblioteca Escolar Manuel Teixeira Gomes, pelas 10.30h, para lançar o seu livro Pé Descalço – uma aventura fantástica. Esta é a história de uma viagem de 4200km que Ricardo Frade se propôs fazer, que demonstra, cabalmente, que os problemas da vida são ‘só’ uma questão de perspetiva. «Imagine-se na Suécia, no norte da península da Escandinávia, em pleno Inverno. Não conhece o país e não sabe uma palavra de sueco. Complemente o cenário com o facto de não ter na sua posse qualquer dispositivo eletrónico, dinheiro ou cartões de crédito/débito, e, para cúmulo, não tem onde dormir, nem sequer o que comer. O que faria para se desenvencilhar desta situação? Como fazer, no dia-a-dia, para dar a volta às situações mais difíceis que a vida lhe apresenta? Ricardo Frade fez tudo isto, e voltou para Portugal são e salvo… Em apenas 13 dias!»
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DIA MUNDIAL DA POESIA
A Biblioteca Escolar Manuel Teixeira Gomes vai assinalar, no próxim
o dia 18, o DIA MUNDIAL DA POESIA, com as seguintes atividades:
alunos.
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Debater a Sustentabilidade na Biblioteca
Mais uma conversa na Biblioteca sobre um tema da atualidade, com as professoras Maria de Belém Freitas e Margarida Ribau Teixeira, da Universidade do Algarve. É às 10.30h, na sala de leitura, já nesta quinta-feira, 3 de março.
Quer as nações mais desenvolvidas do planeta, quer as nações em vias de desenvolvimento, enfrentam desafios crescentes no que respeita à satisfação das necessidades humanas de uma forma sustentável. O crescimento demográfico, a degradação ambiental e os avanços científicos e tecnológicos condicionam a qualidade de vida do Homem. É neste contexto que nos temos que preocupar com a sustentabilidade, tendo presente que a sustentabilidade tem várias vertentes, não se preocupando apenas com ambiente, mas também com a economia e a sociedade. Estes são os três pilares da sustentabilidade: pilar económico, social e ambiental.
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Mensagem de abertura do ano letivo 2014/2015
Neste início de ano lectivo quero, em primeiro lugar, saudar toda a comunidade educativa do Agrupamento de Escolas Manuel Teixeira Gomes e expressar os meus votos de um excelente 2014/2015, de que se concretizem todos os vossos desejos, em termos académicos, profissionais e pessoais.
Apostar no trabalho colaborativo das estruturas pedagógicas e serviços de modo a permitir a melhoria significativa do sucesso, da qualidade das aprendizagens e dos resultados escolares dos alunosnos vários ciclos de ensino, por forma a atingir a meta – todas as disciplinas com média de resultados de exame tendencialmente acima da média nacional no ensino regular.
Continuar a promover estratégias de redução da taxa de abandono escolar, especialmente a nível do ensino secundário, de modo a nos aproximarmos da média nacional.
Saúdo, de forma especial, os novos alunos de cada um dos ciclos do ensino básico e secundário do agrupamento, desejando-lhes as maiores felicidades na nova etapa da sua vida escola. Todas as estruturas e serviços, e em especial os vossos professores, diretor de turma e/ou diretor de curso, estarão à vossa disposição e à dos vossos Pais e Encarregados de Educação, para prestar qualquer esclarecimento e toda a ajuda e apoio necessários à integração na nova realidade escolar.
Neste novo ano lectivo, que agora se inicia, a Comissão Administrativa Provisória continuará a trabalhar com toda a comunidade educativa e em particular com as estruturas pedagógicas, no sentido da promoção de um agrupamento de escolas que se quer de Qualidade e Excelência. Procuraremos promover uma cultura de diálogo, de participação e de partilha, e de responsabilização de todos e de cada um dos elementos da comunidade educativa.
Continuamos a assumir que queremos ser um agrupamento de referência e de excelência, a nível local e regional, em termos de satisfação dos nossos alunos e respectivos pais e encarregados de educação, mas também dos professores e funcionários da instituição.
Nos últimos anos temos vindo a melhorar os nossos resultados escolares de forma consistente. Dados fornecidos pelos rankings escolas, colocaram-nos entre as melhores escolas do concelho e da região Algarvia, em termos de resultados de exames nacionais. Toda a comunidade escolar, alunos e pais e encarregados de educação, professores e funcionários estão de parabéns, face a esses resultados.
O plano de ação estratégica que a Comissão Administrativa Provisória pretende implementar este ano com o apoio e participação de todos passa pela consecução dos seguintes objetivos e metas:
A – A nível da promoção do sucesso dos alunos:
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Abril Azul – Sensibilização sobre a Perturbação do Espectro do Autismo
Teve lugar no dia dois de abril, no auditório da escola Manuel Teixeira Gomes, uma ação de sensibilização sobre a perturbação do espetro do autismo (PEA), da iniciativa dos professores de educação especial da Escola Secundária Manuel Teixeira Gomes , e que teve como oradores a psicóloga escolar – Fátima Matos e os docentes de educação especial – Edna Pequeno e Ricardo Zeferino.
Esta ação surgiu no âmbito do dia mundial da consciencialização do autismo – 2 de abril – e pretendeu sensibilizar a comunidade escolar para esta perturbação neurológica que afeta cerca de 67 milhões de pessoas em todo o mundo e que tem , como símbolo, a cor azul porque a síndrome é mais comum nos indíviduos do sexo masculino.
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Seminário sobre a Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção (PHDA) em contexto escolar : ferramentas e desafios
Hiperativo ou simplesmente irrequieto? A esta e outras questões, com que frequentemente nos debatemos, respondeu o Doutor Fernando Tapadinhas, médico pediatra e neuropediatra no Hospital de Faro e no Hospital Particular do Algarve, no seminário que teve lugar no auditório da escola secundária Manuel Teixeira Gomes, dia 3 de abril, organizado pela professora Cidália Brás, com o objetivo de partilhar esta preocupação com outros professores e encarregados de educação e juntos aprender a lidar com a situação.
Num registo informal, o Doutor Fernando Tapadinhas, antigo aluno deste estabelecimento de ensino, começou por referir a dificuldade do diagnóstico desta perturbação, em especial na infância, cujas características são comuns a diferentes perturbações do desenvolvimento e que afeta 5 a 9% das crianças em idades escolar (dos 6 aos 12 anos) e de 12 a 15%, se alargarmos a faixa etária até aos 18 anos.
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As crianças com PHDA apresentam comportamentos disruptivos de desatenção, agitação motora e impulsividade que condicionam significativamente o seu desempenho escolar e ajustamento psicossocial e que constituem uma “dor de cabeça” para os que com elas convivem – família, professores – mas também, e sobretudo, para as crianças que sentem como a aceitação e integração se tornam difíceis.
Foram referidas as principais causas deste distúrbio e o tratamento para o controlar, que passa pela administração de fármacos e acompanhamento especializado permanente, que pode ainda contar com apoio psicológico.
O seminário terminou com a referência ao trabalho desenvolvido com estes jovens, noutros países, ao nível das escolas, tendo sido frisada a necessidade de uma mudança mais profunda do sistema educativo Português, na abordagem do aluno com PHDA e dificuldades de aprendizagem, nos diferentes níveis de ensino.
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